serialteacher

... écouter ce qui se passe dans ma classe. Les élèves n'ont pas toujours conscience du fait que j'entends TOUT ce qui se dit au cours de l'heure . J'ai déjà plusieurs fois sauté sur l'occasion de me moquer (gentiment) d'un ou d'une élève qui confiait discrètement (croyait-il/elle) à son voisin: "j'ai faim" ou "j'ai envie de faire pipi" en interrompant ma phrase pour dire tout haut (et avec le sourire) "oh mais vous allez bien attendre quelques minutes de plus..." ou encore "courage, plus qu'un quart d'heure." Honnêtement, la consternation qui se lit sur leur visage me ravit à chaque fois. Les chuchotements du type "j'ai rien compris moi" me permettent de reprendre mon explication différemment sans que l'élève ait besoin de lever la main pour le dire devant toute la classe. C'est vrai quoi. On leur dit toujours de demander des explications supplémentaires en cas de doute parce que sans ça, ils n'avanceront pas et qu'il n'y a pas de honte et patati et patata... mais vous aimeriez, vous, reconnaître en public, alors que tout le monde semble avoir tout compris, que vous êtes perdu(e)? Je guette donc le "j'ai rien compris" (qui n'a pas toujours besoin de paroles, certaines expressions ne trompent pas) et je sollicite l'air de rien ceux qui pourront récapituler 'pour la classe' avant d'aller plus avant dans le cours. Loin de toute drôlerie, ce qui me fait réellement plaisir ce sont les exclamations du type "ah mais c'est facile en fait" qui me disent que j'ai été claire et efficace (oui oui, ça m'arrive), et les "Déjà?" lorsque la sonnerie retentit. Moi qui pensais être devenue professeur par amour pour les fournitures scolaires (aaaah l'odeur du protège-cahier neuf...), ces jours-là je sais qu'il n'y a pas que ça...