Construire une PPC
I- Introduire et Conclure:
Faire l’introduction d’une PPC, c’est répondre aux questions de base What? Where ? When ? Who ? et What about?
- What? sert à identifier le document (This document is a text / a film extract / a novel extract / a newspaper article / a photo / a comic/ a painting…+ éventuellement by + nom de l’auteur)
- Where ? et When? donnent un contexte au document. Ils informent de sa date de publication, de sortie, de réalisation. (It was published (livre ou article) / released (film) / painted (tableau) in + date.) Ils plantent également le décor de l’action : The scene takes place…/ Our story begins … + lieu et moment.
- Who? aide à présenter les personnages. There is only one character in this passage / there are X characters in this painting… + détails propres à chacun si nécessaire pour la suite. On peut utiliser V1 (Character and description) par exemple.
- What about ? permet à présent de donner un aperçu du sujet, détaillé ensuite dans le corps de la PPC. (The document is about / deals with…)
Au terme d’un exposé brillant, vous pouvez dire:
- To conclude, as a conclusion… (pour conclure… en conclusion…)
- In one word… to cut a long story short … to put it in a nutshell…(en un mot, en gros…)
II- Connecting sentences
On le sait, une bonne PPC doit pouvoir se passer de phrases totalement rédigées et ne se fonder que sur des notes, sur un plan détaillé. Cependant, tant que nous sommes en phase d’entraînement, il vous faut apprendre à relier les informations entre elles pour construire des phrases correctes et avec des connexions logiques :
Cause : because (parce que) ; since (étant donné que) ; as (puisque, comme) ; for (car)
Ex : She didn’t hear me. She was asleep.
since
as
for
Explanation (explication): Indeed (en effet); That is to say (c’est-à-dire); In fact / As a matter of fact / Actually (en fait).
Ex: This is the big night for our three characters. Indeed, they are taking Eliza to the Embassy Ball.
Ex: Eliza is a common flower girl, that is to say that she sells flowers on the street.
Ex: Everyone thinks Eliza is a princess. Actually, she’s a common flower girl…
As a matter of fact
In fact
Consequence: So (donc); Consequently/ As a consequence (en conséquence); Thus (ainsi)
Ex: Zoltan Karpathy thinks Eliza is a princess. As a consequence, Higgins wins the bet. Thus
So
Consequently
Purpose (but): to / in order to / so as to (pour, dans le but de); so that (de sorte que)
Ex: Higgins has brought Eliza to Ascot in order to try her out.
to
so as to
Ex: Higgins has brought Eliza to Ascot so that he could test her.
Addition: and (et); then (puis, ensuite); besides (d’ailleurs, en plus) / Moreover, furthermore (de plus) too, also (également), so / neither…(aussi / non plus)
Ex : Higgins is rich, and he’s arrogant too.
Ex: Higgins is rich and he’s also arrogant.
Ex: Higgins is rich and so is Colonel Pickering.
Ex: Higgins is not a prince and neither is Pickering.
Opposition, restriction : but (mais) ; and yet (et pourtant), on the one hand … on the other hand (d’un côté… mais d’un autre côté…) ; however (cependant) ; anyway (quand même, malgré tout, de toute façon) ; The problem is that… (le hic, c’est que…)
Enumération : First… Secondly… then… finally…
III- Recommandations diverses :
- Ne pas rester les yeux rivés sur ses notes, apprendre à s’en détacher progressivement.
- Connaître sa leçon même si on ne peut rien apprendre par cœur dans le cadre d’une PPC, sauf peut-être une ou deux belles phrases ‘épate-examinateur’, riches et bien construites, dont on sait qu’on aura du mal à les ressortir autrement.
- Réviser régulièrement les fiches de communication et de vocabulaire pour gagner du temps dans la préparation.
- Réutiliser les expressions idiomatiques dès que l’occasion se présente.
- S’entraîner à voix haute chez soi pour corriger sa prononciation, son débit et son intonation. Vérifier par exemple qu’on ne fait pas de coupures malheureuses. Connaître ses phrases, c’est garantir une prise de parole fluide et donc une meilleure note.
Par serialteacher, Vendredi 16 Fevrier 2007 à 19:30 GMT+2 dans Trucs et astuces de prof (article, RSS)
